近日，全國各地中小學陸續迎來“開學季”，不少家長卻憂心忡忡——孩子的視力又下降了！

究其原因，寒假正成為孩子近視的“高危期”——由于長時間、近距離、無節制地用眼，以及冬季缺少足夠的戶外活動，孩子的近視度數很容易“飆”起來。

趁著剛開學，家長趕緊帶孩子去眼科醫療機構做好近視管理“四查一建檔”，拒絕近視“升級”。

寒假一結束 近視猛漲200多度

來自湖南的11歲羅熙（化名），成為視力下降的典型代表之一——原本就戴眼鏡的他，僅過去一個寒假，左右眼度數分別猛漲200度和225度。

其實，羅熙在之前的校園視力篩查中，曾查出視力下降的問題。但孩子母親卻沒太在意。

“我當時問孩子是否還看得清，孩子說沒問題，我就沒當回事兒。”

結果，因為寒假期間脫離了學校的規律作息，戶外活動時間減少，長時間宅在家中使用手機、平板等電子產品，導致羅熙近視度數進一步“狂飆”。

近視并非只配眼鏡

做好近視管理“四查一建檔”很重要

在日常生活中，像羅熙媽媽這樣“粗心”的家長并不少。

要知道，學校視力篩查一般只檢查視力和進行電腦驗光，無法對孩子的遠視儲備情況進行準確地評估，等孩子說“看不清”時，視力往往已經出現了問題。

文山艾維眼科醫院提醒，孩子近視，并非簡單地配副眼鏡。家長作為孩子近視防控的“守門人”，一定要關注孩子近視發展四個階段，做好近視管理“四查一建檔”：

預防階段（還未近視）

查“遠視儲備”：孩子雖然沒有近視，但應進行定期檢查，評估其眼睛遠視儲備情況，了解眼睛是否有發展近視的潛在風險。

?

鑒別階段（疑似近視）

查“真假近視”：如果孩子視力下降，要進行真偽近視的鑒別，排除假性近視，并根據情況選擇合適的干預措施。

?

控制階段（已近視）

查“近視度數變化和高度近視風險”：定期檢查眼睛的度數變化，判斷是否有加深的趨勢，并采取控制措施，如角膜塑形鏡、視力訓練等。

?

補救階段（高度近視）

查“高度近視并發癥”：如果孩子已經發展為高度近視，及時檢查是否有高度近視引發的眼底病變等并發癥，及早干預，防止視力進一步惡化。

另外，通過給孩子建立屈光發育檔案，動態了解孩子眼睛情況，可做好從預防到控制的全過程近視管理。

?

青少年近視防控專家